Prácticas realizadas en el 1er. año A, a cargo de la Sra. Estrella Candela de Bense, de la Escuela Nº. 31, dirigida por la Sra. Célica Guerrero de Balcovich.-
Los niños sólo conocen las vocales y las consonantes p- l- m- n- s- j- . Fines de junio.
Se escriben en el encerado para que los alumnos las ejecuten, órdenes de este tipo:
En el ojal de Jaime pon una dalia.
Pon seis papeles al lado de mi mano.
Pasa, no pises la piola.
Pasea en el salón.
Peina el jopo de Alejo, Julio, Jaime, Adelaida, etc.
Toma dos pesos, pónlos en la mesa.
Pon un dedo en la punta del piolín.
De dos saltos en el patio.
Ate el pie de Julia, Adelaida, etc., a la pata de la mesa.
A estos niños se les habituó desde los primeros días de clase a ejecutar órdenes verbales de este tipo:
Tome una hoja de papel, dóblela en cuatro partes y póngala en el bolsillo derecho de mi túnica.-
Saque del cajón izquierdo del pupitre un lápiz azul y colóquelo encima del pupitre debajo de una hoja de papel.
En esta forma, colocándolos permanentemente en situación de vencer dificultades, no les es difícil, a medida que avanzan en lectura, ejecutar órdenes escritas como las del tipo ya señalado.-
